"il benessere del nostro paese é legato sempre più alla qualità delle persone che formiamo a scuola."
L' I.P.S.I.A. Leonardo Da Vinci nasce nel
1960 come scuola statale con il corso di Congegnatore Meccanico,
sulla base dei corsi monografici della vecchia scuola tecnica e
come proseguimento dell'avviamento professionale già operante
sin dall'anno 1942.
Con il passare degli anni, le nuove tecnologie e le richieste
sempre più diversificate del mercato del lavoro hanno fatto sì
che le qualifiche venissero aggiornate sia nella metodologia che
nella didattica; si é così passati dai corsi di Congegnatore
Meccanico a quelli di Operatore alle Macchine Utensili
Computerizzate.
In seguito, l’introduzione del biennio post-qualifica ha
migliorato il livello dell’offerta for-mativa dell’Istituto
dando, a coloro i quali avevano interesse, l’opportunità di
proseguire il corso di studi e di acquisire conoscenze più
specifiche e approfondite e tali da consentire un più facile
inserimento nel mondo del lavoro, anche a livello di quadri
intermedi, o l’accesso agli studi universitari.
L'innovazione metodologica e di contenuti che di volta in volta
si è resa necessaria ha poi aggiornato anche i corsi di
Disegnatore Meccanico e di Riparatore di Autoveicoli
(specialmente quest'ultimo per molti anni ha rappresentato
e tuttora rappresenta una grossa percentuale dell'utenza
scolastica).
Attualmente, con l'istituzionalizzazione del “Progetto ‘92”, le
qualifiche conseguibili presso l’Istituto sono quelle di
“Operatore Meccanico” e di “Operatore Termico”.
Il “Progetto ‘92” ha aggiornato anche il biennio
post-qualifica, migliorandone i contenuti per renderli più
aderenti alla realtà lavorativa attuale e introducendo, in
parallelo al corso per Tecnico delle Industrie Meccaniche (T.I.M.),
anche il biennio per Tecnico dei Sistemi Energetici (T.S.E.).
Il bacino d'utenza della scuola è molto vasto e va al di là
dell’estensione della provincia. Molti alunni provengono dalle
zone limitrofe e ciò comporta alcune difficoltà legate ai
trasporti che hanno motivato la scelta della flessibilità in
fatto di orario operata dall’Istituto con la riduzione
dell’unità oraria a 50 minuti.
Il territorio è caratterizzato dalla piccola industria,
dall'artigianato e dalle sempre più nume-rose società di servizi
e l’occupazione degli Operatori Meccanici e Termici è da
considerarsi pienamente soddisfacente, anche in virtù del fatto
che oltre alla preparazione professionale e tecnica specifica
dei diversi profili, l’Istituto punta anche alla formazione
culturale, civica e umana dell'alunno e cerca di fornire quelle
competenze metodologiche di carattere generale che gli
consentano di adattarsi con flessibilità ai cambiamenti sempre
più frequenti che caratterizzano il mondo del lavoro.
Un altro elemento che qualifica la formazione professionale
degli studenti della Leonardo sono le esperienze di alternanza
scuola-lavoro, i tirocini formativi e gli stage in azienda che
si svolgono sia durante l’anno scolastico che durante le vacanze
estive, nonché le opportunità di esercitazioni pratiche offerte
dagli attrezzati laboratori di cui l’Istituto dispone.
L’Istituto persegue una politica di
apertura al territorio sia cercando di farsi conoscere meglio,
sia cercando intese e instaurando rapporti di collaborazione con
le imprese, le associazioni di categoria, gli ordini
professionali, le agenzie formative, i CFP, gli altri Istituti
Scolastici, l’Università, il mondo del volontariato e ciò allo
scopo di arricchire l’offerta formativa integrandola con
quella del territorio e realizzare progetti innovativi per
rispondere sempre meglio ai bisogni dell’utenza e alle esigenze
del mondo del lavoro. L’Istituto inoltre mette a disposizione le
proprie strutture per attività di formazione promosse
dall’amministrazione scolastica e da enti vari.
L’Istituto è coinvolto nei processi della qualità: ha già
ottenuto l’accreditamento presso la Regione come soggetto idoneo
a svolgere attività di formazione e di orientamento e punta ad
ottenere entro l’anno scolastico anche la certificazione delle
ISO 2000.
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